Entrevista a Luis López González – El Maestro atento

Entrevista a Luis López González – El Maestro atento

Entrevista a Luis López González – El Maestro atento


 

Hoy colaboramos con Bibiana Ripol y os dejo una entrevista que le hizo al autor del libro El maestro atento.


Debido a que soy educadora infantil, me ha resultado interesante. Espero disfrutéis de ella.

Entrevista

 

1. ¿Cuál es el objetivo de este libro?
 
El libro pretende ayudar a maestros y profesores a sentirse más a gusto, a disfrutar más de la tarea docente y a sacar más provecho de ella, mediante la escucha de sí mismos y de todo lo que acontece en el aula.
 
2. ¿Qué caracteriza al maestro atento?
 
Un maestro atento es aquel que se da cuenta de cómo se siente interiormente (sus pensamientos, emociones y sensaciones) y de todo lo que está sucediendo en el aula. Y utiliza toda esa información para gestionarla y llevar al grupo-clase a lo mejor posible, sobre todo a sentirse un grupo cohesionado y alegre. En definitiva, el maestro atento es el que es capaz de conseguir un buen clima en el aula.

 

 

3. ¿Cómo deberían ser la entrada y la salida de clase del maestro atento?

 

Un maestro atento, en primer lugar, tiene que entrar en el aula muy centrado en sí mismo y haber practicado previamente algún ejercicio de respiración o de concentración.

Lo primero que debería hacer es saludar a los alumnos, niño por niño si puede ser, con una mirada o contacto, para crear un vínculo consciente y estrecho con cada uno de ellos, tener control de su postura y de la propia, y ejercitar algún tipo de ritual o rutina de inicio, además de aplicar-les también a ellos algún ejercicio de mindfulness.

El docente debería recoger la atención de todos los alumnos como si fuera un director de orquesta; pero esta atención debe ser recogida desde la simpatía y el afecto.

En cuanto a la salida, el profesor no debe dejar que el timbre les saque de clase, sino que para cerrar es preciso un ritual (también en la universidad); esto es muy importante. Es lo mismo que cuando los adultos vamos a cenar con amigos y al final no nos levantamos de repente y nos vamos sino que decimos adiós o nos quedamos hablando de pie unos minutos… En el colegio cuando suena el timbre los alumnos salen pitando, en cambio, si el docente cuando faltan cinco minutos para terminar va recogiendo la clase, como un acto más, va terminando el ejercicio, se dejan los libros en la mochila o toda la clase se pone de pie o canta una canción, entonces la manera de salir ya es otra.

4. ¿En qué consiste el mindfulness?
El mindfulness es una cualidad mental que se define como la atención al momento presente con aceptación completa. Estar mindful es estar atento a lo que estoy pensando, sintiendo y haciendo, a lo que hay fuera de mí, y aceptarlo con compasión, con afecto. No significa que me resigne si hay ruido en la clase, por ejemplo, no es que yo lo acepte, sino que dejo de luchar contra los alumnos. El mindfulness conlleva saber observar y no enjuiciar, tener la mente del principiante y no luchar con lo que estoy viendo; es decir, estar en un estado pasivo de no reactividad y saber actuar con conciencia. Pero no podemos hablar de mindfulness si no hay afecto y compasión.
5. ¿Qué es el focusing?
 
Focusing es saber gestionar las emociones desde la escucha del propio cuerpo. Cualquier vivencia tiene una sensación sentida en el cuerpo, y si sé localizar esa sensación sentida y aplico los seis pasos concretos (que se explican en el libro), sabré encontrar la mejor de las emociones para gestionar ese conflicto o esa sensación.
6. ¿Cómo perciben los alumnos a un docente que practica estas técnicas?
De entrada el alumno percibe que el profesor no se rebotará, que será un docente empático, un docente que tiene en cuenta cualquier propuesta de los alumnos, que no los enjuicia por su modo de actuar. Desde el Mindfulness, por un lado, verán a una persona muy atenta que les percibirá toda demanda que ellos tengan, que conducirá su clase con tranquilidad y con armonía, que más que conseguir el no ruido conseguirá que ese ruido sea amable. Además, los alumnos sabrán ver a un profesor que se escucha sus límites y que los comparte con ellos.
Desde el focusing, por otro lado, los niños y niñas sabrán observar cómo el profesor gestiona sus propias emociones de forma adulta y sincera; cómo se muestra tal cual es. Por lo tanto, el docente es una persona que muestra sus emociones y sensaciones, pero desde la asertividad y nunca desde la reacción ni desde la rabia o la autoridad impuesta.
7. ¿En qué consiste la gestión consciente del aula y cómo beneficia al alumnado?
 
La gestión consciente del aula es dar la clase normalmente pero de forma consciente, estando pendiente de lo que está aconteciendo en cada momento. Esto distingue mucho al profesor consciente del aquel otro que está pendiente solo de la lección que tiene que dar. Un docente que ya sabe el ejercicio que hará debe ir moldeándolo, e incluso cambiarlo o dejar de hacerlo, si está pendiente de lo que está aconteciendo en el aula. Ser consciente del aula es darse cuenta de lo que acontece, de las respuestas, las dificultades, si los alumnos me siguen o no. Esto beneficia a los alumnos por tres motivos: primero, porque genera un ambiente simpático, empático y agradable por aprender; segundo, porque el profesor le devuelve al alumno en el estado que está, sin rabia, y le responsabiliza del propio aprendizaje, y tercero, porque el niño o niña mejora su aprendizaje.
8. ¿Se puede educar con amor y compasión a un alumno revoltoso?
Lo primero que tiene que hacer el docente (y es legítimo) es saber pedir ayuda porque no puede soportar a un alumno o, mejor dicho, no puede soportar el daño que este le hace. Ese es el primer paso; pero lo que no puede hacer es culpar de sus emociones al alumno. Cuando el docente ve que tiene sus límites y deja de sentirse culpable por no poder controlar a ese alumno, es cuando realmente empieza a ayudarle; es entonces cuando empieza a separarse interiormente del alumno para no confundirle con su conducta. El docente tiene que estar con la persona bondadosa que todos tenemos dentro. Entonces lo que hace es manejar con su conciencia esa conducta disruptiva del menor. Cuando un niño percibe que alguien no lo juzga por cómo se porta, es el primer paso del amor. Un niño revoltoso tiene que ser aceptado como revoltoso, lo cual no implica que no se le pida que se comporte de otro modo, pero no se siente juzgado. Al fin y al cabo, ser docente es aprender a querer mucho a los demás. Un docente que no esté capacitado para querer a la gente que quizás no le quiere a él, como los niños impulsivos por ejemplo, deberá trabajarlo. Por lo tanto, el amor o la estima incondicional es una habilidad que todo docente debe desarrollar.

 

9. ¿Estas técnicas pueden ayudar a recuperar la motivación perdida de algunos profesores?
 

 

Eso es lo que intenta este libro. Hace mucho tiempo que se habla del malestar del docente. Los ministros y otras personas creen que lo que tenemos que hacer los docentes es estudiar más, pero no; tenemos que cuidarnos más y practicar mucho mindfulness, mucha atención de cómo estamos y saber generar nuestro propio bienestar.
Y este bienestar no viene de darle vueltas a la cabeza, viene de saber respirar, de saber escuchar mi propio cuerpo, de saber silenciarme, de saber hacer un espacio entre la clase y yo, y luego está la meta de cómo mejorar, cómo me encuentro con un grupo-clase. Los docentes cuando hacemos mindfulness o focusing estamos intentando ver cómo podemos dejar de sufrir nosotros primero para luego, en vez de tirar la toalla, ayudar a esos niños y niñas.
10. ¿Qué pasará en un futuro próximo en el que las nuevas tecnologías están propiciando cada vez más la enseñanza online versus la presencial?
 
Mientras de lo que se trate la escuela sea de adquirir conocimientos, las máquinas lo hacen mucho mejor que las personas. Cuando el conocer sea un conocer humanista, un conocer para ser compartido, para reconstruir y para relacionarnos los humanos, este conocer necesitará la guía de un adulto que ya ha caminado la vida. Será necesario compartir un hábitat vivencial donde el lenguaje corporal, el vernos y estar juntos serán tanto o más importantes que lo que aprendamos. En definitiva, el gran debate es para qué sirve la escuela. Si es simplemente para darnos datos como un ordenador, el futuro de la escuela es online. La escuela no debe ser el lugar de instrucción, sino una extensión del aula donde los niños se desarrollen como personas, no como robots que adquieren conocimientos. La escuela ha cambiado y ahora funciona por competencias, que significa aplicar esos contenidos a la vida real. Si vivir consiste en buscar la felicidad de la forma que podamos, la escuela no puede estar al margen de esa felicidad, con lo cual la presencia de algún adulto y de iguales entre alumnos será fundamental. Eso no quita que la tecnología nos ayude muchísimo, pero no podemos depender solo de ella porque al final nos arrasará.
El maestro de antes era un maestro de vida y cuanta más libertad tuviera a la hora de hablar de la asignatura más embaucaba a los alumnos. En el momento en que al maestro de hoy se le exija que sea una persona desarrollada como persona, volverá a ser maestro. El maestro de hoy tiene que estar al día de todas las tecnologías y ser el primero que las use, pero sin olvidar que si no está desarrollado como persona es un auténtico fracaso, por muchos métodos que haga.
Bibiana Ripol, Barcelona, 25 de abril de 2017
Este libro es un manual teórico-práctico para el profesorado de cómo ser y estar consciente en el aula. En él se enfoca la tarea docente desde un punto de vista holístico y vivencial, como un todo que necesita de la linterna continua de la atención plena. Por eso se analiza lo que acontece en el aula desde la autoconciencia y se enseña a maestros y profesores a desarrollar sus competencias psicocorporales. ¿Cómo? A través del mindfulness y el focusing, dos recursos que unen psicología, espiritualidad y neurociencia y que los docentes del siglo XXI deberían conocer. De cada tema, el autor realiza una minuciosa labor explicativa con rigor y con un enfoque pedagógico que convierte el libro en una auténtica guía del maestro atento (mindful teacher). Decenas de ejercicios y actividades (tanto de entrenamiento individual como de aplicación en el aula) esperan al lector en un apasionante camino de crecimiento personal como docente. Contiene pruebas, guiones de trabajo y cuestionarios prácticos que le ayudarán a gozar mucho más de su día a día en el aula.
De venta enCasa del libro

Luis López González

(Mérida, 1961)
Es doctor en Psicología, licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y diplomado en Ciencias Religiosas. Actualmente es director del Máster en Relajación, Meditación y Mindfulness de la Universidad de Barcelona y del Programa TREVA de relajación y meditación escolar del ICE (UB). Experto en interioridad, espiritualidad y educación emocional, se dedica a la docencia y a la investigación. Ha escrito numerosos libros y artículos entre los que destacan: Relajación en el aula. Recursos para la educación emocional, Maestros del corazón. Hacia una pedagogía de la interioridad, e Introducción al focusing. Está casado y tiene cuatro hijas: Uly, Francine, Yamine y Sina. Todos los beneficios por derechos de autor irán destinados al proyecto solidario «Malaria 40» (www.malaria40.org).

 

Entrevista a Teresa Moreno – Escritora

Entrevista a Teresa Moreno – Escritora

Entrevista a Teresa Moreno – Escritora

 
 
Nació en Madrid,  el 18 de Junio de 1995.  Desde pequeña se ha dedicado a escribir relatos, hasta que a los dieciséis años comenzó a escribir la primera parte de la trilogía de romántica juvenil “Dulce Decisión”, cuyo primer libro acaba de ser publicado con Editorial Seleer y se llama igual que la trilogía, “Dulce Decisión”.
Actualmente, estudia Ingeniería Informática en la Universidad Rey Juan Carlos que compagina en su tiempo libre terminando segunda parte de esta trilogía, “Lo siento, pero te quiero”.
Twitter@Teresa_MorenoG
1. Podrías decirnos ¿qué significa el término literatura para ti?
Para mí la literatura es una manera de evadirte de todo lo demás, como si estuvieras en otro mundo. Una manera de distraerte de lo demás.
2. ¿A qué edad descubriste que te gusta escribir?
A los dieciséis años.
3. ¿Qué libro leísteis para decir yo también quiero escribir?
 
En realidad, creo que ninguno en concreto, pero los primeros libros de romántica que comencé a leer fue la primera trilogía de Blue Jeans.
4. Como te distes a conocer como escritora
 
Mediante las redes sociales y mi blog, aunque aún sigo en ello porque no es fácil.
5. ¿Has publicado tus relatos en algún medio?
 
Solamente en mi blog.
6. ¿Te has presentado a concursos literarios?
Sí, una vez me presenté a uno, pero no gané.
 
7. ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de escribir una trilogía?
Ventajas que puedes escribir sobre los mismos personajes durante bastante tiempo. Inconveniente pues que en algún momento no se te puedan ocurrir ideas sobre qué más les puede ocurrir a tus personajes para no ser repetitivo.
8. ¿Cómo le llega la inspiración a un escritor?
En cualquier momento, cuando menos te lo esperes. La inspiración te encuentra a ti.
9. ¿Es fácil conseguir lectores?
No, no es fácil. Hay que llegar a mucha gente y, no solo eso, si no que tú libro les interese y tengan ganas de leerlo y comprarlo.
10. Hay gente que presenta sus escritos en blogs para promocionarse. ¿Tú haces lo mismo?
Sí, a veces cedo mis escritos para que los reseñen y así la gente tenga opiniones
sobre ellos y puedan saber mejor de qué va la trama, no solo por la sinopsis de la cubierta.
11. ¿Es rentable adaptar libros en películas?
Supongo que sí cuando sabes que la película va a tener tiro entre el público al que va dirigido ese libro, pero nunca se sabe. Todo es arriesgar.
12. ¿Hay algún escritor que no te guste como escribe?
No, de momento los que leo me gusta como escriben.
13. ¿Cómo piensas será tu primera presentación?
Mi primera presentación fue el 8 de Marzo y estuvo bien, aunque, la verdad, yo estaba bastante nerviosa.
14. A quien temes más que haga mala critica de tus libros y relatos: ¿familia, amigos o lectores?
 
Supongo que a los desconocidos, pero nunca es agradable recibir una mala crítica, sea de quien sea.
15. ¿Qué te pide una editorial para publicar un libro?
Simplemente, les tiene que gustar tu libro y ver potencial en él, aunque algunas te piden un mínimo de ventas.
 
16. ¿Película o serie?
Mmm… Yo creo que serie porque dura más que la película y te tiene más tiempo enganchado.
17. Si fueras un personaje de ficción ¿quién serías?
Me gustaría ser Hermione Granger, sin duda, es uno de mis personajes favoritos.
18. ¿Con qué personaje literario te tomarías una taza de café y por qué?
Con Kathia Materazzi de la saga Bajo el cielo de color púrpura porque es un personaje valiente, que no le tiene miedo a nada ni nadie.
19. Si pudieses encerrar a un personaje en el manicomio, ¿elegirías a alguien?
 
Uf, no lo tengo muy claro… A Susan de la trilogía My dilema is you. Pienso que está para el manicomio, la verdad.
20. ¿Piensas que los blogs literarios ayudan realmente a los escritores?
Sí, creo que realmente nos ayudan a llegar a más gente y que nos conozcan.
Entrevista realizada con la colaboración de @vicentevelert

Bueno, pues aquí concluye la entrevista, muchas gracias Teresa Moreno por colaborar con Munduky. 
 
Booktrailer – Dulce Decisión
 
 
Tras haber acabado mal con su novia, Lucas debe mudarse a una nueva ciudad, y así, tratará de olvidarla. En su nueva clase conocerá a Alba, May, Tania, Sonia y Álex.
A Lucas le gusta Alba, pero también May, o eso cree, pero no puedes estar enamorado de dos personas a la vez… ¿O sí?… Tendrá que descubrirlo.
Amores, celos, amistad, secretos, obstáculos, mentiras y un accidente que cambiará la vida de todos los adolescentes por completo. ¿Podrán superar todo esto juntos?

 

Entrevista : Raúl Antón Cómico

Entrevista : Raúl Antón Cómico

Entrevista a: Raúl Antón Cómico

 



Hoy entrevistamos a un cómico valenciano.

Es una entrevista un poco especial, una que tenía ganas de hacer, al cual he podido ver en directo en diversas ocasiones.

Una persona cuya trayectoria le hace un gran profesional, un genio de la comedia, un crack, las risas están aseguradas.

(más…)

Entrevista a Carmen García-Gancedo

Entrevista a Carmen García-Gancedo

Entrevista a Carmen García-Gancedo

Biografía

Carmen García-Gancedo escribe en un blog llamado “Resuelve el misterio” en el cual cuelga periódicamente capítulos de una novela que esta escribiendo, aunque aún no tiene libro publicado, poco a poco esta consiguiendo muchos seguidores. Se ofreció a una entrevista y por fin la tenemos.
Colaboradores Entrevista: Vicente Velert, amigo, lector y compañero de aventuras.
Sigue la historia en los diferentes enlaces:
Más de 2.000 fans en facebook

Twitter: @resuelveelM
Dibujo para su blog (Capítulo 4)
Logo “Resuelve el Misterio”
1.   Podrías decirnos ¿qué significa el término
literatura para ti?

Para
mí la literatura es una forma de vida.
Creo
que desde el punto de vista de un lector, la literatura le supone  mirar alrededor con otros ojos.
 Quien lee abre
su mente, viaja sin moverse, aprende a pensar por sí mismo
 y desarrolla una
cualidad fundamental para los seres humanos: la empatía.
Por
otra parte, se dice que los dibujantes ven la vida en blanco y negro,
 en trazos
y luces y sombras, yo creo que lo que perciben los escritores son historias
 y
es su trabajo plasmarlas en palabras y difundirlas.

2.    ¿Puedes contarnos a qué te dedicas, aparte de escribir
en el blog?

Soy
licenciada en Derecho. Actualmente estoy cursando un máster en Derecho
Transnacional 
de los Negocios que ocupa prácticamente la totalidad de mi tiempo
 pero cuando no estoy estudiando, ni escribiendo, 
me gusta hacer todo tipo de
planes con mis amigos 
y me interesa todo aquello que pueda aprender, los ratos
libres que tengo, 
también lo dedico a dibujar, toco la guitarra y hago deporte
regularmente.
3.  ¿A qué edad descubriste que te gusta escribir?

Siempre me gustó escribir, pero
curiosamente,
 cuando era niña lo que no me gustaba era leer, 
tal vez porque lo
asociaba a los libros aburridos que nos mandaban en el colegio. 
Así que podréis
imaginar que los pequeños cuentos que escribía, 
sin haber leído un libro, no
eran de muy buena calidad… 
Cuando crecí un poco y, gracias a mi madre que me
descubrió a “Los Cinco”,
 empecé a elegir mis lecturas y desde entonces no solo
sigo escribiendo, 
sino que no he parado de leer.

4.    ¿Cómo se consiguen tantos
seguidores sin publicar el libro

Gracias a la difusión en
las redes sociales. 
Procuro publicar regularmente, además de los capítulos, 
contenido que sea visualmente atractivo y animo a los lectores a participar 
dejando comentarios. Creo que también ha sido gracias a que trabajo
 en varias
plataformas sociales,
 podemos encontrar Resuelve el misterio en Facebook,
Twitter, blogspot y wordpress
 ¡Para todos los gustos!
5.  ¿Cómo surgió la idea de
publicar el libro capitulo por capitulo?

Hacía tiempo quería
volver a abrir un blog y lo hice con intención de publicar una novela.
 Me
pareció buena idea colgar en cada entrada un capítulo 
y creo que generar
intriga es una buena forma de afianzar a los lectores.
6.  ¿Con qué genero te
sientes mejor escribiendo?

Ahora mismo estoy
contenta el género de misterio.
 He terminado Cartas para Juan y tengo otra novela en recámara
 a la que tengo que
dar unos cuántos retoques antes de empezar a publicarla. 
Aunque sus temáticas son
muy distintas, ambas siguen la misma línea.
 Me divierto cuando escribo y,
aunque de momento no tengo pensado cambiar de género 
es una posibilidad que,
por supuesto, no descarto.
7.    ¿Cómo surgió la idea de
tu publicar tu libro en tu blog?

Necesitaba un feedback de
la audiencia lectora. 
Pienso que las críticas de familiares y amigos están muy
bien 
pero no llegan a ser del todo constructivas, 
por eso decidí arriesgarme a
la valoración de lectores anónimos.
 Quería que personas que no me conocen
opinasen sobre la calidad 
de mi trabajo y ver, sentada en primera fila, 
las
posibilidades de mi futuro como novelista.
8.  Ser escritor ¿se nace o se
hace?

Ambas. Creo que hay que
tener cierta vocación de escritor
 pero a escribir se aprende escribiendo y
leyendo mucho,
 así que, en mi opinión, el escritor nace y se hace.
9.  ¿Tu historia ha ayudado a
que tu blog sea más conocido?

Creo que lo que ha
ayudado a hacer que los blogs y la página de Facebook 
sean conocidas ha sido
una combinación afortunada 
de factores y también mucho trabajo.
 Me gusta
recalcar, cuando me preguntan, la importancia de las redes sociales.
 El mundo
literario está cambiando y por ende la forma
 que los escritores tienen de
interactuar con los lectores. 
La historia es el móvil principal para que las
páginas tengan cada vez más público,
 pero un contenido visual agradable y 
publicaciones regulares son puntos clave para el éxito.
10.    ¿Prefieres que una
editorial te publique su libro o auto publicártelo?

La auto publicación me
parece muy interesante 
y creo que es una forma de descubrir nuevos autores con mucho
talento que,
 de otra forma, tal vez no saldrían a la luz. 
Por otra parte, creo
que uno de los sueños de todo escritor
 es que una editorial tradicional fije la
vista en su novela.
Mi opinión personal es
que ambos son medios para un mismo fin y
 que cada autor debe de elegir aquel
que encaje más con su método
 de trabajo o con lo que él espera conseguir de su
novela.
 Aún no he tomado una decisión firme de lo que haré en un futuro, 
tal
vez no muy lejano, con mi novela pero en cualquier caso, conoceréis el
resultado.
11.  ¿Has conocido lectores
tuyos y te han dado opinión de lo que escribes?

Sí, he conocido y
recibido opiniones, por lo general positivas. 
También he tenido críticos algo
más duros, 
lo que también es bueno porque siempre ayuda a mejorar.
 Me gusta
mucho cuando me cuentan las teorías
 sobre cómo se resolverá Cartas para Juan 
y ver si se acercan o
no al desenlace final.
12.  ¿Qué escritor/escritora leíste
un libro suyo y dijiste yo quiero ser como él /ella?

No podría decir solo uno. 
Admiro a muchos escritores por motivos muy distintos,
 por ejemplo a Ken Follet
y Santiago Posteguillo por lo bien documentadas
 que están todas sus novelas y
la labor que eso conlleva.
 A Arthur Conan Doyle que hizo que el público cogiera
tanto 
cariño a su personaje protagonista, el gran Sherlock Holmes que, 
después
de escribir su muerte en una de las entregas, tu que devolverle a la vida. 
También
a García Márquez, de quien se dice que su genialidad nace de la disciplina.

13.  ¿Te gustaría publicar un
artículo en una revista o periódico?

Sí. De hecho ya he
publicado varios en distintos periódicos y magazines de forma esporádica.
 No me
importaría, ni descarto, 
hacerlo más a menudo si tengo oportunidad.
14. Como eres escritora ¿Te gustaría
ver tu libro en formato serie?

¡Por supuesto! Aunque eso
sí, siempre y cuando la serie
 no se salga de las líneas generales de la novela. 
No soporto las adaptaciones en el cine o televisión de libros 
que me gustaron
muchísimo y ver cómo la trama 
o el final son completamente distintos.
15. ¿Que piensas de llevar
libros a formato a película?

Por lo general prefiero
leer a ver la película,
 pero también es cierto que si una novela me gusta mucho
y sale en el cine, 
estoy expectante por “poner cara” a los personajes que
tantas veces me imaginé.
 Me encanta cuando están bien ambientadas y
 uno sale de
la sala con la sensación de haber salido, 
más bien, del libro.
16.  Si una película es buena
y el libro en que se basa es peor, ¿Cuál es el error?

No tiene por qué haber un
error en concreto, 
depende de la situación y de los gustos de los lectores y
los espectadores.
 Personalmente me aburren los libros que son muy descriptivos 
y pasan hojas contando como es un determinado paisaje o un personaje. 
Una
película que abreviara todo eso a mí me resultaría mucho más entretenida pero, 
tal vez, para aquellos lectores que les encante meterse 
de lleno en la
ambientación cuando leen, la carencia 
de ésta en el cine haga que la película
no cumpla sus expectativas. 
Es cuestión de gustos.
17. Recomiéndame un libro

Solo uno me resulta muy
difícil, 
pero me decantaré por “La ridícula idea de no volver a verte” de Rosa
Montero. 
Dicen que lo escribió tras leer uno de los diarios de Marie Curie.
 En
esta novela de poco más de doscientas páginas
 narra la vida de esta formidable
científica, haciendo así un homenaje
 a todas aquellas mujeres a lo largo de la
historia que han tenido
 la valentía perseguir y trabajar por aquello en lo que
creían 
desafiando a quienes las infravaloraban por su condición femenina.
18.  ¿Es cierto lo que dicen
que las redes sociales ayudan a promocionarse 
y a dar a conocer tu trabajo?

Totalmente. Sin las redes
sociales Resuelve el misterio no
tendría tantos seguidores 
y lo más probable, yo no estaría haciendo esta
entrevista.
 Como decía, el mundo de literario está en una frenética evolución
 y
los escritores tenemos que adaptarnos a ella. 
En lugar de mirar con miedo a los
cambios tenemos que utilizarlos a nuestro favor. 
Las redes sociales nos brindan
un sinfín de posibilidades
 y son la mejor crítica y el mejor impulso 
tanto para
el novato como para el profesional.
 Depende de cada uno saber aprovechar hasta
el último recurso
19.    ¿Cuál es el último libro
que has leído o 
estás leyendo que haya sido un éxito de ventas?

Los libros de Valeria, de
Elísabeh Benavent. 
Me reí muchísimo y los recomiendo.
20.  ¿Has publicado alguna
otra historia?

Sí, dos novelas juveniles que podéis
encontrar en Amazon:
 “Contigo me gustaba la lluvia
y “Conociendo a Sara”. Las
escribí hace años.
21.  ¿Has pensando alguna vez
en publicar tu historia?

Si se diera el caso de que mi vida fuera tan
interesante 
como para merecer una novela, preferiría que fuera otra persona
imparcial 
quien la escribiera y publicara, para que así el público lector 
tuviera una visión más objetiva y real de la que yo,
 escribiendo sobre mí
misma, podría transmitir.
22.  ¿Tienes algún sueño que nos puedas contar?

Sueños muchos, y cada día se me ocurre algo nuevo que me gustaría
hacer.
 Creo que soñar y trabajar por hacer realidad aquello 
que ideamos es el
mejor motor para escribir… 
y para vivir.
Por ahora, como no, me gustaría ver mi novela publicada físicamente
 y
por supuesto, seguir escribiendo
 y recibiendo buen feedback de los
lectores. 
En un futuro algo más lejano, aunque espero que no mucho, 
me gustaría
combinar mis dos facetas en apariencia opuestas,
 la jurídica y la literaria, y
poder contribuir y 
colaborar en esta revolución literaria del S. XXI.
23.  Una afición, aparte de escribir.

Me gusta dibujar y aprendí a tocar la guitarra hace años.
Creo que
siempre he tenido cierta facilidad para lo artístico en general
 aunque no puedo
dedicarle todo el tiempo que me gustaría. 
Bueno, pues aquí concluye la entrevista, muchas gracias Carmen por colaborar con “The World of the duky” 
Entrevista a: Javier Contreras (Escritor)

Entrevista a: Javier Contreras (Escritor)

Entrevista a: Javier Contreras (Escritor) 

Biografía

Periodista de Bogotá. ganador de 2 premios: Simón Bolívar y un premio Rey de España de Periodismo. Apasionado por temas de política y actualidad en general.
Autor de: “Sentimientos encontrados”
Twitter: @jcontrerasa


1.  Podrías decirnos ¿qué significa
el término literatura para ti?
 
La
literatura es un estado de vida en el que nos sumergimos
para conocer nuevos
mundos a través de la palabra.
 Es un medio que nos permite llegar a sitios
increíbles
 producto de la fantasía o de la realidad.
 Nos da la posibilidad de
conocer historias propias y extrañas. 
 2. ¿A qué edad descubriste que te
gusta escribir?

Me
descubrí escribiendo desde mi paso por el colegio 
en lo que llamamos
bachillerato o secundaria. 
Tuve en esa etapa la tentación de ir plasmando en un
papel historias.
 De hecho, recuerdo que escribí mi primer cuento (inédito por
demás).
3. ¿A qué te dedicas cuando no escribes? 

Soy periodista y
como tal tengo un trabajo en el que me 

permite estar permanentemente en
contacto con el mundo de las letras. 
Y lo hago porque tengo que leer mucho,
 estar constantemente escribiendo y revisando los medios de comunicación.

4. Hablamos un poco de que va “Sentimientos encontrados”  y género: 

 “Sentimientos encontrados” es una apuesta novedosa porque no creo 
que se pueda
enmarcar en un género específico.

 Nació de la publicación en Twitter de
pequeñas historias (microcuentos) de máximo 140 caracteres. 

A partir de la
publicación de textos en esta red social 

y la receptividad que tuvo entre mis
seguidores  vi la necesidad de abrir el
blog
http://tipeandohistorias.blogspot.com.co/ en el que iba
recopilando estas historias. Finalmente, eso me permitió llegar al libro. En
resumen creo que son microcuentos que fueron naciendo independientemente.
Algunos de ellos se convirtieron  en
historias más extensas convertidas en cuentos.

5. Crees que algún personaje de tu obra ¿Tiene algo de ti?

“Sentimientos
encontrados” nació de una ausencia. 

Necesitaba exorcizar ese demonio y las
letras fueron fluyendo

Después me encontré escribiendo historias ajenas. 
Todo
comenzó por sacar de mí palabras  que
necesitaban ser dichas.
6. ¿Con qué género te sientes más cómodo a la hora de escribir?

Me gusta mucho
el cuento. Narrar historias breves.
7. Si tuvieras que elegir un autor
y un libro, ¿Cuáles serían?

He
tenido la posibilidad de leer varios autores que me han aportado mucho. 
Combino
libros de actualidad, por mi profesión, con los de literatura. 
García Márquez
un referente.
8. ¿Qué
Editorial te gustaría que te publicara?

Página Maestra editó mi
libro y les estoy agradecido. Un sueño por hacer realidad: Alfaguara.
9. Mientras escribes, ¿Te
gusta escuchar música o prefieres la calma del silencio? 

Prefiero un espacio en el que
reine el silencio. 
Me dejo llevar por las letras, las voy mirando en mi
computador 
y sigo en esa maravillosa tarea hasta terminar. 
Después del arranque
es difícil parar, poner el punto final, otra tarea dispendiosa.
10.   Actualmente, ¿Estas
sumergido en algún proyecto nuevo como escritor? 

Sigo construyendo historias
breves que voy publicando en mi blog. 
Son momentos que llegan y no se pueden
aplazar.
11. Escribir… ¿inspiración o
trabajo?

Inspiración
absoluta.
 El periodismo me da otras herramientas para escribir
 pero como
trabajo, en cambio, la literatura me da el espacio
 para construir historias que
llegan de lugares infinitos. 
 12. ¿Eres fiel a un estilo
literario? 

Sí, yo creo
que lo soy porque es el que me ha permitido abrirme al público, 
tener
interlocución e incluso permite que quienes me leen compartan parte de lo que
escribo.

13. ¿Dónde se puede conseguir tu libro: Sentimientos
encontrados?

 En este momento en Colombia, más exactamente en
Bogotá,
 en la librería Lerner, una de las más tradicionales del país.
14. ¿Algún consejo a los nuevos escritores? 

Creo que ante
todo no dejarse vencer por el miedo. 
Cuando uno escribe desnuda el alma, no
importa sin son historias ajenas.
 Cuando se 
piensa en publicar se siente el 
temor por creer
 que lo que se escribe no le va a gustar a los lectores. 
Hay que despojarse de ese temor.
 Eso sí, es importante leer y volver a leer los
textos, 
eso ayuda a corregir errores y a construir mejores historias. 
15. ¿Café o té? 

Como buen colombiano un café. Pero
disfruto el té helado.
16.   
¿Película o Serie?

De todo un poco, pero me inclino
por las series.
17. ¿Te gusta la Música? En caso
afirmativo, ¿Qué música prefieres? 
Tengo
en mi playlist un revuelto interesante para no cansarme. 
Cuatro o cinco piezas
musicales por género son suficiente. Entonces voy variando.
18. ¿Piensas que los blogs
literarios ayudan realmente a los escritores?
Yo creo que sí, al menos como herramienta para
publicar. 
Utilizo mucho las redes sociales para divulgar el mío y de ahí voy
descubriendo nuevas letras 
para disfrutar. Procuro antes de sentarme a escribir
no leer nada, ayuno de letras.
Sin embargo, en una ocasión quedé
estancado es una historia,
 no le encontraba salida, duré varios días intentando
terminarla y no me surgían ideas. 
Leí algo y fue como el motor de re-arranque. 
Sin decir que influyó las letras volvieron y pude poner el punto final. 
Quiero
agradecerte por este espacio.
 Fue muy agradable poder responder cada pregunta.
 Espero que nos podamos encontrar nuevamente
 en este espacio para compartir este
mundo único de las letras.
Bueno, pues aquí concluye la entrevista, muchas gracias Javier por colaborar con “The World of the duky” 

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